word天，“明德模式2.0”来袭，学位将更紧张？
苹果手机系统要定期升级，
微信要升级，
现在明德实验学校的模式也升级啦！
“明德模式2.0”即将开启
探索K12办学体系
实现从小学到初中再到高中的
“十二年一体化”办学目标
还将探索国际化办学，
为粑粑麻麻和小宝贝提供
国内和国际教育的‘双通道’选择。
下面我们一起手动进入明德模式2.0的升级过程，看看升级后的明德会有什么样的不同。
11月下旬，明德基金会和明德校董会分别举行会议，提出要在过去3年的基础上，面向未来启动“明德模式2.0”版本。即通过课程创新、教学改革、教育升级、探索国际化等一系列手段，让明德成为教育质量高、社会认可的优质教育机构。
// 小学+初中☞小学+初中+高中
明德实验学校校董会主席，腾讯创始人之一、腾讯公益慈善基金会发起人陈一丹曾经表示，“明德模式2.0”将实现办学体系、教育质量、改革创新领域的实质性提升。
由于家长及学生对优质教育资源的需求，明德实验也有意建设独立的高中部。
2013年程红兵来到深圳，掌管全新成立的“明德”时，是这样形容的：
这所未来将涵盖小学到高中十二个年级的学校，由地方政府与企业慈善基金会合作，在全国首创公立非公办模式。
未来，明德学校办学体制或将进一步完善，实现从小学到初中再到高中的“十二年一体化”办学目标；同时，明德学校还将积极探索国际化办学，为广大家长和学生提供国内和国际教育的‘双通道’选择。
// 不排除将涉及幼儿教育
先手动解释K12：
"K12中的“K”代表Kindergarten(幼儿园)，“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年中小学教育，K-12是国际上对基础教育的统称。
在“明德模式2.0”之下，教育质量被放在更重要的位置上。陈一丹说，教育质量的核心在于师资队伍，师资队伍的核心在于理念和能力。
于是乎，明德实验学校在未来会通过课程创新、教学改革、教育升级、探索国际化等一系列手段，让明德学校真正成为一所教育质量非常高、广大家长学生高度认同、社会各界普遍认可的优质教育机构。
明德实验的原有教师年龄，从50后到90后，大叔、鲜肉都有，年轻教师占了相当比例。和许多学校不一样，教师不是来自于单一的，而是多种院校、国内国外毕业生都有，甚至还可以聘任社会各种专业人士走进校园成为兼职老师。
学校老师队伍还向专业协会开放，面向各类专业协会聘用教师：
向深圳市棋类协会聘用教师，请国际象棋大师刘适兰带她的团队到明德开设国际象棋、围棋课程；
向深圳市航模协会聘用教师，到明德开设航模选修课；
向深圳市车模协会聘用教师，到明德开设车模选修课；
向深圳足球相关俱乐部聘用教师，到明德开设足球选修课。
校长程红兵说：“学校课程改革进入了一个‘纵横交错’的阶段。未来，学校将探索完善K12办学体系，提升明德学校在广大家长和学生中的吸引力。”
3扁平化管理模式
// 缩短校长、老师沟通渠道。重心下移，权利下放
虽然是提供公办学位，但是明德实验是一所具有全新管理机制的学校，是公立学校，但不是公办学校，福田区教育局委托腾讯教育基金会管理这所学校。
腾讯是把它作为一种慈善项目来做，而不是营利项目来做，也就是说腾讯要注入资金办学，但绝不从学校获取一分钱报酬，由福田区教育局、腾讯教育基金会、社会贤达、家长代表、教师代表、校长组成校董会，实施校董会领导下的校长负责制。
学校无需面向一大堆的“婆婆”，对上只有董事会是唯一的管理主体，简洁高效。
学校内部的设置也呈现扁平化特征。一般公立学校都会七八个中层部门，而明德实验只设置了校务办和课程处两个部门，管理层次的减少，打通了校长、教师的沟通距离。。两个部门的分工如下图：
明德学校还将不断完善“校董会领导下的校长负责制”和“管办评分离”等创新体制、机制。
在“明德模式2.0”启动后，重心的下移，权利的下放，将让管理更高效畅通。
而程红兵也说了自己的“小目标”：
深圳明德学校整体课题研究进入中国教育部重点课题，这项有关教育治理现代会进程当中的学校治理体系变革研究，旨在以明德学校为样本，总结探索经验和现实案例，最终通过研究概括出现代中国基础教育的核心理念。让明德学校代表的中国现代基础教育体制改革的“第三条道路”越走越宽。
简单来说，就是将明德学校打造为样本，在不断的探索中，总结经验和案例。将这条道路越走越宽。
小编碎碎念：从最初的程红兵“百万年薪校长”到碧海校区小风波，再到现在的“明德模式2.0”，明德学校的每一个举动都被粑粑麻麻所注意着。而小编在不断关注的过程中，也越来越被这所学校所吸引，无论是课程设置，师资力量还是办学理念。
现在从目前的资料，小编大胆猜测，不远的未来，明德实验学校将出现从幼儿园到高中的一体化教育。而学位自然会越来越紧张。具体明德实验会怎么走，咱们一起拭目以待吧~
粑粑麻麻对明德学校有什么想要了解的，或是想说的，欢迎留言给我们哦，比心，么么哒~
以上部分资料来源自“学习榜样”。
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